- En la investigación
No nos quedamos con los síntomas.
Buscamos las causas de las manifestaciones que preocupan a los
padres y/o a la escuela para ayudar a superar la dificultad.
¿Cómo lo hacemos?
Creando una historia clínica.
Recogiendo todos los informes que tengan los padres.
Explorando al niño/adolescente.
- En la atención integral
Creemos que el niño/adolescente es ante todo una persona
y la aportación multidisciplinar es lo que le ayudará
en su dificultad, puesto que la repercusión de ésta
es en diferentes ámbitos.
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- En el trabajo en
equipo
Interno (profesionales del gabinete)
Todos los pacientes, aunque solo vengan a un tipo de tratamiento
(rehabilitación cognitiva, psicología, o logopedia),
reciben la aportación semanal de todos los profesionales
del gabinete, que trabajan en equipo para él.
Externo
Hay una reunión trimestral (como mínimo) con los
padres, con la escuela y con el médico que lo deriva, para
así, seguir todos una misma línea y para recoger
la evolución del niño/adolescente en todos sus entornos.
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